接受式学习、体验式学习、探究式学习、合作式学习，是幼儿教育的组织形式按照（ ）划分的。

• A、特征
• B、教育内容
• C、组织形式
• D、学习方式的不同

名词解释：个人本位论

通过教育评价，可以使幼儿教育工作者增加了改进工作的内在需要和动机，调动了工作积极性，体现了教育评价的（ ）。

• A、导向功能
• B、激励功能
• C、诊断功能
• D、改进功能