（ ）是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

• A、观察法
• B、调查法
• C、实验法
• D、行动研究法

（ ）要求按照科学依据对学前儿童的体育活动进行安排，做到适度适量。

• A、经常性原则
• B、科学性原则
• C、多样性原则
• D、渐进性原则

简述儿童体育的特点。