学习准备的物质基础是( )学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。

• A、个体智力因素的发展
• B、个体非智力因素的发展
• C、个体生理因素的发展
• D、个体心理因素的发展

张老师教小朋友学古诗，她教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果，小朋友们不是东张西望就是吵吵闹闹，不愿学习。(提示：请用影响学前儿童心理发展的主观因素的原理进行分析)（本题10分）

构成师幼互动的外显行为因素有（ ）

• A、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题、师幼互动行为的类型
• B、师幼互动行为的场所、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的类型
• C、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的场所
• D、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的类型