采用对偶故事法，考察了儿童对游戏规则的认识和执行情况、对过失和说谎的道德判断以及儿童的公正观念等方面的问题的是（ ）。

• A、桑代克
• B、维果茨基
• C、皮亚杰
• D、斯金纳

从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（ ）。

• A、向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法
• B、向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法
• C、向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法
• D、向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

简述学前教育心理学的作用。