维果斯基认为,儿童的发展存在着两种水平,第一种是儿童现有水平,第二种是指在有指导的情况下,借助成人的帮助所能达到的水平,这两种水平之间的差距叫

• A、关键期
• B、最近平衡区
• C、最近发展区
• D、平衡期

儿童发展是指个体连续不断的变化过程,涉及

• A、身体的变化
• B、心理的变化
• C、身高和体重两方面的变化
• D、身体和心理两个方面的变化

简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务。