学前儿童家庭教育融于家庭生活环境交往关系、生活方式中儿童可随-重庆自考网

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2019年4月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2019 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

21

学前儿童家庭教育融于家庭生活环境交往关系、生活方式中儿童可随之获得不同信息和生活的经验、行为规范,体现了学前儿童家庭教育的

A、情感性
B、全面性
C、稳定持久性
D、权威性

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某幼儿园使用了一套自己开发的新教材，为及时发现该教材的问题和经验，需要在工每隔一段时间对教师使用情况和幼儿发展情况进行一次评价，以便总结经验，修订教到完善。这种评价属于

A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对性评价

由于历史以及现实的原因，我国学前教育结构和布局问题主要体现在城乡学前教育普及年限和东西部差异上，发展很不平衡，说明学前教育发展结构和布局受制于

A、社会经济发展水平
B、政治制度
C、文化
D、人口

《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和

A、监督者
B、管理者
C、引导者
D、督促者

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