幼儿教师利用窗台空间种植土豆蒜苗等植物，为幼儿创设自然观察角，在班级入口处设置一些挂件，让幼儿选择喜欢的角色，创造具有吸引力美感的生活环境。这些做法体现了幼儿教师的角色是

• A、幼儿身心健康的养护者
• B、教育性环境的创设者
• C、沟通幼儿和社会的中介
• D、幼儿榜样的示范者

学前儿童家庭教育指导的主要对象是

• A、学前儿童家长
• B、幼儿园老师
• C、社区工作者
• D、儿童医生

简述幼儿园教师的职责。